我相信，大家都知道買東西要在網路上找便宜 新竹市衛生局昨（五）日表示，為響應九月國際失智月，推廣失智症防治，讓失智症議題在民眾心中發芽，衛生局與天主教失智老人基金會、天主教單國璽社福基金會合作，舉辦「我愛阿嬤妮」關懷失智長者舞台劇，透由舞台劇生動活潑、幽默風趣的呈現方式，讓市民了解失智症的預防和照護，市長林智堅表示，期盼市民透過舞台劇學習「自我管理」概念，將預防失智症的健康行為落實於生活中。 （中央社記者謝佳珍台北13日電）前海峽交流基金會董事長江丙坤今天說，九二共識對兩岸很重要，他稱海基海協的平台為橫跨台灣海峽一座鐵橋，九二共識是鐵橋的橋墩，「橋墩沒了，平台沒了，就是今天的困境」。 據報載，教育部以台大機械工程學擧行105年大學甄選入學綜合評量筆試試題違反性平法第十三條，開罰三萬元一事。聽到了這個消息，大為震驚，為何在今天，大學老師仍會因出題而遭國家行政權的干預？真的令人感到不可思議。
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新竹市長林智堅表示，「我愛阿嬤妮」舞台劇由真人演出，劇中角色詼諧逗趣，搭配現代感的流行音樂，氣氛溫馨及熱鬧，透過生動有趣的舞台劇演出，傳遞市民面對失智症不是只有等待疾病的襲擊，而是可以靠自身管理來對抗疾病，延緩病情的惡化。
新竹衛生局副局長楊清媚表示，《我愛阿嬤妮》失智症公益舞台劇是由天主教失智老人基金會發行的失智症十大警訊動畫《阿嬤妮AMANI》改編，由「六藝劇團」擔綱，將虛擬人物真人演出，透過罹患輕度失智症主角阿嬤妮搶購與家人互動，帶領民眾認識失智症及預防。
江丙坤下午出席國民黨台商秋節回娘家聯誼茶會表示，他內心複雜，今年選舉失利，影響兩岸關係，也連累大陸台商，國民黨沒努力做好工作，他向大家說「對不起」。
他說，兩岸關係發展，台商親身經歷也親身感受，昨天選出海基會董事長，寫給海協會的文件，讓他想起2008年5月26日他接海基會董事長時寫的第一封信，希望在九二共識基礎下，恢復兩岸兩會協商；當時海協會長陳雲林回信，同意在九二基礎下，恢復兩會協商。
江丙坤滿額免運表示，過去國民黨執政，兩岸簽20多項協議，樣樣與台商有關，對台灣經濟發展、國際地位提升，提供最大保障，但看到今天的變化，「大家內心感受很多、很痛」。
江丙坤說，九二共識對兩岸很重要，他把海基海協的平台叫做橫跨台灣海峽一座鐵橋，鐵橋上有20幾條高速公路，兩端政府主管機關可以打電話、傳簡訊、碰面解決問題，在國民黨執政時期，這些對台灣發展、兩岸和平做出很大貢獻。
他表示，九二共識是鐵橋的橋墩，橋墩沒有了，平台沒有了，平台上的高速公路也就不存在了，這就是今天的困境。
江丙坤說，國民黨關心台商在大陸權益，已恢復大陸台商工作會談與聯繫服務中心，繼續服務台商。兩岸和平只有靠國民黨，國民黨贏得選舉要靠大陸台商，希望台商與台商第二代都可以回來支持國民黨。10直殺成本50913
下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部的這項舉動，嚴重侵犯到憲法所保障的大學學術自由。我國憲法第十一條關於講學自由之規定，乃是對學術自由所為的「制度性保障」；其中就大學教育而言，應包括：研究自由、教學自由及學習自由等事項。
我國司法大法官以釋字380號對憲法第十一條作以下的解釋：「按學術自由與教育之發展具有密切關係，就其發展之過程而言，免於國家權力干預之學術自由，首先表現於研究之自由與教學之自由，其保障範圍並應延伸至其他重要學術活動，舉凡與探討學問，發現真理有關者，諸如研究動機之形成，計畫之提出，研究人員之組成，預算之籌措分配，研究成果之發表，非但應受保障並得分享社會資源之供應。研究以外屬於教學與學習範疇之事項，諸如課程設計、科目訂定、講授內容、學力評定、考試規則、學生選擇科系與課程之自由，以及學生自治等亦在保障之列。…惟教育主管機關依法行使其行政監督權之際，應避免涉入前述受學術自由保障之事項。至於大學課程之自主，既與教學、學習自由相關，屬學術之重要事項，自為憲法上學術自由制度性保障之範圍。大學課程之訂定超值推薦與安排，應由各大學依據大學自治與學術責任原則處理之。」
依該解釋內容來看，大學教師的教學內容，舉凡課程設計、科目訂定、講授內容、學力評定及考試規則，都受到憲法制度性的保障，國家即使對大學有監督的權力，但不得假藉各種理由，予以干預。有關大學課程之訂定與安排，應由大學按大學自治與學術責任原則處理。大學甄選入學評量筆試，乃屬學力評定事項，有關考試科目及其內容，不但與大學老師的講授內容息息相關，也與其研究所持的思想前設與基本信念、及其研究成果與心得密不可分。因為任何老師都不可能教他自己都不相信的東西，也不可能考連他自己都未曾教過或研究過的內容。故考試的科目和內容自應歸屬大學自治及學術自由的範疇。退一步言之，即使出題內容確有可議之處，亦應由大學內部自行討論，就像大學自行評定教師資格一樣。
而此次台大機械工程學系甄試的試題內容是：「工程師所應盡的社會責任，以及這個社會責任所依據的自然或社會的律」。在考題描述時，舉例提到「家庭是由一男一女、一夫一妻組成，這是社會與家庭的律。」該出題老師之所以會如此出題，應與他的教學研究的「思想前設」與所持守的「基本信念」有關，對於每位教師的思想前設與對基本信的念的堅持，都是學術自由中極為重要的一環，國家若以公權力處罰大學教師的思想前設和基本信念，勢將造成寒蟬效應，如此一來，學問的探討及真理的發掘，都將受到極大的攔阻。更嚴重的是，若是大學老師連這一點「思想自由」(憲法第11條)的保障都沒有，那麼大學要談「學術自由」，就如同緣木求魚一般了！
今教育部以台大機械系違反性別平等法第第十三條：「學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、最新性別認同或性傾向之差別待遇。…」依該法第三十六條第一項：「學校違反第十三條、第十四條、第十四條之一、第十六條、第二十條第二項、第二十二條第二項或第二十七條第三項規定者，應處新臺幣一萬元以上十萬元以下罰鍰。」處以三萬元的罰鍰。
徵諸性平法第十三條內容，該條條文僅規定：「學校之招生推薦不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇。」該條文並未對婚姻重新作定義。故婚姻的定義，依我國民法第980條：「男未滿十八歲，女未滿十六歲者，不得結婚。」第985條：「有配偶者，不得重婚。」仍舊是：一男一女、一夫一妻。因此，教育部以歐美先進國家已普遍尊重多元性別及多元成家為由，自行擴張性平法第十三條的解釋，認為該條涵括：同性婚最便宜姻及多元成家，處罰台大機械系三萬元罰鍰，根本是違法的裁處。我建議，台大要學習過去傳斯年校長的精神，不僅應該尋求司法救濟，更應以學術自由遭不當且違法干預，透過媒體向政府表達嚴正的抗議。
更何況，無論就世界人權宣言(第16條)、公民與政治權利國際公約(第23條)、歐洲人權公約(第12條) 美洲人權公約(第17條)，迄今仍規定，婚姻是由一男一女、一夫一妻組成。歐洲人權法院（European Court of Human Rights, ECtHR）更在今年公布了一項裁決：同性婚姻只為表現平等價值，但並不代表一男一女的婚姻定義就是歧視。即使德國已通過同性伴侶法，法國已通過民事伴侶法，也未否定一男一女、一夫一妻的婚姻制度。退一萬步言之，即便世界各國都已承認同性婚姻，難道作為一個大學老師或公民，就不能按照他自己的良心判斷，繼續堅持一男一女、一夫一妻的信念，並提倡一男一女、一夫一妻的婚姻制度嗎？對這個信念的主張與堅持，乃是對憲法第十一條言論自由的真正體現，與歧視無關。若是舉國上下都只能贊成同性婚姻和多元成家，只要是反對者，都將以歧視處罰之，那我們國家豈不又回到戒嚴時代了嗎！坦白說，只有極權國家才會以國家公權力否決人民的言論或思想自由。
法國啟蒙時期的思想家伏爾泰說：「我雖不同意你的觀點，但我誓死捍衛你有說話的權利。」這是對言論自由最佳的詮釋！
作者/成鳳樑（國立台灣大學法學博士）
（以上言論，僅反映作者意見，不代表本社立場。）
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